Publicación:
Características del lenguaje expresivo y comprensivo en niños de seis años de la escuela hijos de obreros de la construcción de la ciudad de Sincelejo, en el segundo semestre del año 2005

dc.contributor.advisorMontes Rotela, Maribelspa
dc.contributor.authorBlanco Cuentas, Ingrispa
dc.contributor.authorMurillo Alvarino, Yulisspa
dc.contributor.authorRodríguez, María Victoriaspa
dc.date.accessioned2019-10-07T20:07:50Zspa
dc.date.available2019-10-07T20:07:50Zspa
dc.date.issued2005spa
dc.description78 hojas,spa
dc.description.abstractEn la investigación característica del lenguaje expresivo y comprensivo en niños de seis años de la Escuela Hijos de Obreros de la Construcción, se describieron las condiciones del lenguaje de estos niños y se utilizó para su desarrollo una metodología de tipo descriptivo, transeccional, con un enfoque cualitativo. La población estuvo constituida por 21 niños en edad de seis años; a los que se les aplicó un instrumento de evaluación (Test de articulación, conversación espontánea y test de Terman) que permitió determinar las los datos requeridos. Los resultados fueron procesados manualmente y su análisis arrojó que el 71.4% corresponden al género femenino, el 61.9% tiene dificultad en algún aspecto del lenguaje expresivo y el 85.7% presenta dificultad en algún aspecto del lenguaje comprensivo. A partir de estos datos, se identificó que las alteraciones del lenguaje expresivo y comprensivo en los niños se deben a la inmadurez e incoordinación de los órganos fonoarticuladores y la falta de estimulación del entorno, que influyen negativamente en las esferas de desempeño de este.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameFonoaudiólogospa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationBlanco Cuentas, I. Murillo Alvarino Y. Rodríguez M.B.(2005), Características del lenguaje expresivo y comprensivo en niños de seis años de la escuela hijos de obreros de la construcción de la ciudad de Sincelejo, en el segundo semestre del año 2005, Universidad de Sucre, Colombiaspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unisucre.edu.co/handle/001/841spa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Sucrespa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.programFonoaudiologíaspa
dc.relation.referencesAcosta, Víctor M. y Moreno, Ana. Dificultades del Lenguaje en Ambientes Educativos. Barcelona. Masson. 1999.spa
dc.relation.referencesAlarcos, Enrique. Gramática de la Lengua Española. Madrid. Espasa calpe. 1994.spa
dc.relation.referencesBertel, Patricia. Dificultades de Aprendizaje Escolar y Comportamiento Infantil. Sincelejo, Sucre. 1998spa
dc.relation.referencesDubois, James. Diccionario de Lingüística. Madrid. Alianza. 1999spa
dc.relation.referencesHernández, Roberto y Otros, Metodología de la Investigación, Colombia Mc Graw Hill. 1996.spa
dc.rightsDerechos Reservados - Universidad de Sucrespa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.subject.proposalLenguajespa
dc.subject.proposalEdad cronológicaspa
dc.subject.proposalLenguaje expresivospa
dc.subject.proposalLenguaje comprensivospa
dc.titleCaracterísticas del lenguaje expresivo y comprensivo en niños de seis años de la escuela hijos de obreros de la construcción de la ciudad de Sincelejo, en el segundo semestre del año 2005spa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersionspa
dspace.entity.typePublication
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551spa

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